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小班音乐扮家家教案

时间:2019-02-15 11:27 来源:网络整理 作者:神奇宝贝 阅读:

教案一:扮家家

活动目标:

1、感受歌曲中的说唱情趣,能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。

2、能根据歌曲创编表演动作。

3、通过活动对幼儿进行情感教育。

活动准备:

音乐磁带 玩具娃娃

活动过程:

一、开始部分:教师组织教学,幼儿边听音乐边进入活动室做好。

二、基本部分:

1、教师用谈话导入课题,引起幼儿学习兴趣(出示小客人)

谈话:小朋友都玩过扮家家吗?扮家家里都有谁啊?做了什么事情呢?教师有意识地渗透歌词内容。

2、教师:这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲,小朋友一起来听听吧。

①教师清唱,声音响亮、清晰。

教师:歌曲唱完了,你们都听到了什么啊?引导幼儿回忆歌词,帮助幼儿理解歌词。

②请幼儿集体朗诵一遍歌词。

小班音乐扮家家教案1

3、播放歌曲磁带。

教师:小朋友的耳朵真厉害,这首歌曲很好听,我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。

4、老师弹琴,教唱歌曲一遍。

①教师对幼儿提出要求,布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。

②分角色唱歌曲。请男孩唱“我来做爸爸”,女孩唱“我来做妈妈”,其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。反复唱2遍。

5、根据歌词创编动作。

①引导幼儿边唱歌曲,边表演动作。小朋友,炒小菜用什么动作表示?喂饭怎么做?

②请幼儿自由创编动作,请表演好的幼儿表演一遍。

③全体幼儿边听音乐边表演

6、尝试替换歌词。

①教师:小朋友,炒小菜还可以是什么菜呢?幼儿互相讨论(花菜、芹菜等),那我们把它变一变。(教师示范替换)

②教师弹琴,幼儿边唱边替换歌词,让幼儿体验替换歌词的乐趣。

三、结束部分:教师小结:今天小朋友们表现的非常棒,客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物,我们到区角继续玩扮家家吧。

活动延伸:

在区角活动中,放上各种塑料蔬菜和娃娃家用具,幼儿可以随时边玩边唱扮家家。

小班音乐扮家家教案2

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教案二:《扮家家》

活动目标:

1、进一步熟悉歌曲的旋律,在教师的带领下,能跟着音乐合拍地做买菜、洗菜、切菜、炒菜的动作。

2、愿意参加集体表演,体验共同游戏的快乐。

活动准备:

1、磁带、录音机

2、围裙、铲子、筷子、蔬菜图片若干。

3、 将座位排成一个U字形。

4、 幼儿已熟悉歌曲扮家家。

活动过程:

1、 复习韵律活动《买菜》。

教师引导幼儿根据歌词内容及音乐节奏,合拍地做“买菜”的动作。

(评析:引导幼儿回忆已有经验,并在基础上进行模仿。)

2、 教师创设情境,引导幼儿学习“洗菜”的动作。

A、 教师分别出示若干蔬菜图片(萝卜、黄瓜、虾、冬瓜、蘑菇),引导幼儿回忆蔬菜的名称。

小班音乐扮家家教案3

B、 教师哼唱音乐,幼儿练习有节奏地洗菜。

a、哗啦啦……洗萝卜,洗萝卜,洗好萝卜洗什么?

b这个黄瓜是什么样的,我们一起来拿小手臂变条弯弯的黄瓜, 拿好小球来洗,哗啦啦……洗黄瓜,洗好黄瓜洗什么?

c、我们一起把虾放在篮子里洗,哗啦啦……洗虾拉,洗虾拉,洗好虾来洗什么?

d、冬瓜真大,就象我们小宝宝的肚子一样,我们一起来拿抹布洗吧。哗啦啦……洗冬瓜,洗冬瓜,洗好冬瓜洗什么?

e、哗啦啦……洗蘑菇,洗蘑菇。

3、 将“切菜”和“炒菜”的动作与音乐匹配,听音乐做动作。

A、 幼儿回忆相关经验,教师引导幼儿根据音乐合拍地做切菜的动作。

B、 在教师语言及动作的提醒下,幼儿能跟着音乐合拍地做炒菜的动作。

(评析:教师以从买菜到洗菜到切菜刀炒菜,这个生活中幼儿都了解的过程为整个活动的贯穿线,并且以有节奏的儿歌游戏来配合幼儿的模仿动作,增加幼儿的模仿乐趣。)

4、 复习歌表演《扮家家》

教师引导幼儿找空的地方与同伴进行表演,体验同伴间身体接触的快乐。

师:让男孩子来做爸爸,女孩子做妈妈,我们一起来招待小娃娃吧。

小班音乐扮家家教案4

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(责任编辑:admin)

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